Верховна Рада України ухвалила важливий законопроєкт
18 квітня 2025 року Верховна Рада України прийняла у першому читанні проєкт закону України «Про професійну освіту» (реєстр. № 13107-д). Цей документ має на меті визначити нову правову основу для функціонування та розвитку професійної освіти в Україні.
Згідно з інформацією Голос України, законопроєкт передбачає запровадження сучасних принципів державної політики у сфері професійної освіти, а також визначення її правових, організаційних і фінансових засад. Основна мета — підвищення престижності професійної освіти та створення умов для професійної самореалізації особистості.
Основні положення законопроєкту
Законопроєкт включає кілька ключових нововведень: - Запровадження нових механізмів реалізації профільної середньої освіти професійного спрямування у закладах професійної освіти. - Створення нової системи фінансування таких закладів, що дозволить забезпечити їхню автономію. - Розвиток можливостей навчання протягом життя, що є важливим аспектом у сучасному світі. - Механізм визнання результатів навчання та підтвердження кваліфікацій, що сприятиме кращій інтеграції випускників на ринку праці.
Перехід на трирічну профільну освіту
Згідно з проєктом, з 2027 року планується перехід на трирічну профільну середню освіту, що є частиною реформи «Нова українська школа». Ця реформа передбачає створення навчального середовища, де учні зможуть не лише отримувати знання, а й вміння їх застосовувати у житті.
Відповідність сучасним потребам
Законопроєкт враховує положення Конституції України та спеціальних законів у сфері освіти. Він покликаний привести законодавство у відповідність до сучасних потреб ринку праці, зміцнити взаємодію освіти й роботодавців, а також забезпечити гнучкість у здобутті професійної освіти.
Цей крок є важливим для розвитку професійної освіти в Україні, адже він сприятиме підвищенню якості підготовки кадрів, що відповідають вимогам сучасного ринку праці. Пресслужба Апарату Верховної Ради України підкреслює, що реалізація цього законопроєкту стане важливим етапом у реформуванні освітньої системи країни.